第95章 《国乐大典》
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今天是帝京卫视新节目《国乐大典》的第一期首播的日子，各大音乐学院和民间民乐协会都通过各自的渠道得知了这件事，全部早早的就守在了电视机前。
欧泽宇是个高三的学生，五岁的时候就被争强好胜的母亲送去学了钢琴。可是却在学习了五年钢琴以后，某天在电视上看到了古筝的演奏，瞬间被古筝那柔美又清脆的声音所吸引。
于是跟母亲商量想改学古筝，结果不意外的以古筝都是女孩子学的为由遭到了拒绝。欧泽宇并不放弃，开始偷偷地攒压岁钱。上了初二后，求助学校的音乐老师，找了一位古筝老师开始了学习。
到如今已经学习了四年整，由于有钢琴的基础，手指的灵活度，加上懂乐理，所以进步非常快。明年高考就打算考央音，也获得了母亲的同意。只是他想报的是民乐系而不是钢琴系，最近一直在愁如何让母亲同意他考民乐系。今天他作业完成的早，获得批准可以看会儿电视。无聊的欧泽宇拨了几个台都觉得节目没什么意思，刚要关了电视，被不知道什么时候拨到的帝京卫视吸引了目光。
电视机里，复古的舞台，美女主持人旁边坐着一老一少两个男人。在旁边还摆放着四个琴架，每个琴架上都放置着一把琵琶，造型颜色各不相同。看样子是个民乐类节目，欧泽宇的心情瞬间转好，目不转睛的盯着电视。
美女主持人穿着一身旗袍，正在向观众介绍身旁的嘉宾，“这位是中央音乐学院的沈丛林教授，这位是沈教授的爱徒第五平安同学。”
两位嘉宾向观众打了个招呼。
美女主持人，“我们华夏是个历史悠久的国家，有着非常多的文化遗产。其中传统民乐不仅对中国传统文化的传承有着重要贡献，也为世界音乐的发展带来了新的启示。帝京卫视为宣扬民族文化，特意筹办了这个栏目，经历了重重的困难，今天终于可以和大家见面。这一期我们讲的是琵琶，接下来请沈教授为我们介绍，掌声有请。”
沈丛林正了正耳麦的角度，接着抱起一把普通的四弦琵琶，“我们华夏的民族乐器，分弹拨，拉弦，管乐和打击乐几大部分，而琵琶正是弹拨乐器中的一种。其实呢，最早的时候琵琶并不是我们华夏的祖先发明的乐器，而是在两千多年前由波斯传入我国的。
不仅仅是琵琶，像扬琴，唢呐，二胡都是从波斯传入我国的。那可能有观众会问，为什么都不是我们华夏人自己发明的乐器还被称为民族乐器呢我们的老祖宗又自己发明了什么乐器
其实我们华夏是一个文化悠久，多民族且包容又强大的国家。由波斯传入我国的乐器经由两千多年的演变，其演奏方法与当初传入时已经有了翻天覆地的变化，在岁月的长河中，逐渐的成为了民族乐器。相对来说，琵琶，柳琴，中阮这些梨形的乐器，都是从波斯传过来的。华夏的祖先们发明的乐器大多是方方正正的，例如古琴，古筝就是土生土长的民族乐器。”
现场观众发出阵阵的惊呼声，还真是涨了知识了，掌声雷动。
沈丛林接下来简单的介绍了琵琶的各个部位，然后为大家现场演奏了两首古曲。
欧泽宇听得如痴如醉，从音乐中领略华夏五千年来厚重的文化，连母亲让他关了电视去做题都没有听到。演奏结束后插播了广告，欧泽宇趁机上网查看评论。
“华夏人真大气，虽然是民乐，但是当初是外来的就是外来的，没什么不能承认的，不像某国。”
“楼上的，注意和谐哈。”
“台上摆着四把琵琶嘞，都好好看啊。”
“那是我们学校的老师，专业很牛的。”
“央音还真是的，国内音乐类院校的龙头。”
看了会儿评论，广告结束，欧泽宇放下手机继续看电视。
美女主持人，“听了沈教授的演奏，我仿佛穿越了时空来到了某个朝代的宫殿，有种历史的厚重感。”
沈丛林，“谢谢。”
美女主持人，“接下来让我们采访一下您的爱徒。”
沈丛林不自觉地坐直了一些，神情略显骄傲，“这位可真是我的爱徒，你们要好好介绍一下，可以这么说吧，民乐因为他而前进了一大步。”
美女主持人惊诧道：“哦这么厉害还请沈教授为我们详细的介绍一下。”
沈丛林将怀里的琵琶放回琴架上，另取了一把抱在了怀里，“你看这把琴和刚才我弹奏的有什么区别”
主持人和现场观众都仔细的观察，突然台下一位观众喊了出来，“琴头不一样，刚才那把琴有四个轴，这把琴有五个。”
沈丛林对台下的观众竖了个大拇指，“这位观众眼力真好，的确是这样。今年年初的时候，扶桑国代表团来我们央音进行音乐方面的交流，谈到了五弦琵琶。就是当初唐朝的时候我们华夏送给扶桑国的国礼，被扶桑国作为国宝收藏。可惜在宋朝的时候，五弦琵琶就失传了。
我这位爱徒心生不甘，查阅了打量的资料，经历了重重困难，成功的复制出了五弦琵琶，就是我手中的这把。在四弦琵琶的基础上添加了第五根琴弦，音域拓宽了，乐器的表现力也增加了。和资料中的五弦琵琶相比，能够演奏出难度更高的乐曲。”
“哗哗哗。”现场掌声不停，不时的有观众在叫好，虽然有些失礼，但是也可以理解，毕竟这属于国宝重现，大喜事一件啊。
平安只好站起来向观众鞠躬致意，待现场稍微平静一些，平安也抱起一把琵琶，“谢谢大家，我当初也只是不甘心我们的传统文化就此湮没在岁月长河中，有了一些思路。而在此期间，沈老师给了我很多的帮助，比如找了一些我查阅不到的资料，和请了祖传手艺的师傅，共同完成的。所以这些功劳不是属于我自己，而是属于为此付出的所有人。”
